Oh boy. Ik ben in 1999 begonnen en weet niet precies meer wanneer ik klaar was.
Vol goeie moed begon ik aan de gemengde vwo/havo burgklas, ik kon niet wachten om Grieks en Latijn te gaan doen en was echt een beetje een boekenwurm. Maar al snel kwam ik erachter dat er sociaal veel te beleven viel op school en dat ik een heel groot probleem heb met autoriteit en consequenties. Wanneer er iets moest, zoals huiswerk maken, had ik nooit het gevoel dat dat voor mij telde. Dat is de rest van mân schoolcarriere een probleem geweest en de voornaamste reden dat alles in de soep liep.
Brugklas: Er zaten best wat kinderen van mijn basisschool op mân nieuwe school en daar was ik vrij close mee, jongens en meisjes. Uiteindelijk trok ik altijd meer met jongens op want de meisjes vond ik vooral tuttig. Ik deed helemaal niks aan mân schoolwerk behalve bij Nederlands en Engels, dus aan het einde van het jaar kreeg ik havo-advies. Gek genoeg vond ik dit heel erg kut, ondanks dat ik natuurlijk wel wist hoe het kwam.
Tweede: In de zomervakantie had ik wat skateboardende jochies leren kennen die into punkrock waren dus dat werd een beetje mân nieuwe ding. Ik ging nog steeds met de kwajongens uit mân klas om vooral maar distantieerde me van het groepje altoâs want ik haatte Slipknot en Marilyn Manson. In de klas werd ik steeds brutaler, ik had vaak discussies met docenten en deed alleen mân best bij het handjevol vakken dat ik leuk vond. Met moeite en een waarschuwing ging ik over naar de derde, met een hoop achterstallige corvee- en nablijfuren.
Derde, eerste keer: Hier begon het mis te gaan, ik spijbelde om naar het indoor skatepark in een andere stad te gaan, ging voor het eerst uit in de weekend en had een vriendje uit weer een andere stad die ik via CU2 had leren kennen. Toen dat uit ging had ik een veel te oude vriend (wat bezielde die guy van 22) en was totaal niet meer bezig met school. Voor zover ik al op school was hield ik me afzijdig en zat ik in de les gewoon boeken te lezen. Einde van het jaar moest ik blijven zitten en daar had ik weinig zin in op die school, dus ging ik naar een andere school.
Derde, tweede keer: Dit was een openbare school en ondanks mân vriendschappen en liefdesleven buiten het schoolleven om, was deze nieuwe wereld een cultuurschok. Ik had altijd in nette buurten op school gezeten met kinderen van welvarende ouders of in het buitenland gewoond met expats om me heen. Hier deden ze havo en mavo en ontmoette ik voor het eerst kinderen van allochtone afkomst of met een hele andere socio-economische thuissituatie. Hele andere sfeer en ik maakte moeilijk vrienden, voelde me best eenzaam op school. Tot ik een leuke jongen ontmoette die in de 5de zat en eindeloze studie-uren had, we spijbelden samen en ik liep vaak letterlijk zwaaiend naar de docent achter het raam van het lokaal het schoolplein af. Dat schooljaar was ik meer uren afwezig dan in de klas en mân mentor probeerde me nog te redden. Hij zag dat ik veel las, zag ook wel dat ik niet perse dom was maar gewoon onwillig en deed vreselijk zân best om me te motiveren en op het rechte pad te krijgen. Halverwege het jaar heeft hij zelfs nog getracht me naar een tweetalige klas te verplaatsen om me uit te dagen maar de andere docenten waren al helemaal klaar met me dus dat ging mooi niet door. Einde van het jaar was de enige optie om naar de mavo af te zakken en dat ging me te ver, dus toen ben ik gestopt met school.
Vierde en vijfde: Hier begonnen mân gescheiden ouders pas samen in te grijpen, ik was een vreselijke puber en luisterde naar niemand at this point dus dat was even schrikken. Ik kreeg de keus tussen 1) werken tot ik oud genoeg was voor vavo of 2) een andere oplossing vinden want ik moest en zou minstens een havo-diploma halen. Achteraf ben ik ze dankbaar haha.
Toen heb ik bedacht dat ik staatsexamen ging doen en heb ik een organisatie gevonden die daar begeleiding bij gaf. Alle verantwoordelijkheid lag bij mij, ze hielpen alleen met de planning en er waren wat docenten voor lastige zaken zoals wiskunde. Na een uitgebreide test vonden ze dat ik prima vwo aan kon dus ik koos 12 (!!! wat dacht ik) eindexamenvakken en ging aan de slag. Mân plan was om dit allemaal binnen een jaar even te fixen. Deze versnelde en beknopte manier van leren ging me best goed af eigenlijk en mân tussentijds resultaten waren best goed. Tot de daadwerkelijke examens begonnen. Binnen een week pleegde mân grootvader euthanasie en ging mân relatie van anderhalf jaar heel dramatisch uit. Ik lag helemaal overhoop, had paniekaanvallen en heb maar de helft van de vakken gehaald.
Vijfde en zesde: Toen moest ik dus de andere helft nog doen. Ik was een beetje klaar met die staatsexamenbegeleiding, ik moest ervoor naar allerlei rare kleine dorpjes reizen en zat steeds in mân eentje in kamertjes te werken met als enig hoogtepunt een kopje thee. Mân relatie was voorbij, de situatie thuis was ook niet echt chill want mân moeder had totaal geen begrip voor mân mentale pubertoestand tijdens die examentijd dus ik dacht tabee. Ik regelde een au pair baantje in Zwitserland en pakte mân spullen. Dat eerste gezin was 1 grote bak ellende dus binnen een maand was ik weer thuis. Ik ging op zoek naar een nieuw gezin maar had mân opleiding nog in mân achterhoofd. Ik hoorde over een Luzac-achtige school in de buurt en kreeg mân ouders zo ver dat ze duizenden euroâs neerlegden zodat ik via die school mân resterende examens aan het eind van het jaar kon doen. De school was flexibel en liet me online leren, ik zou met kerst naar huis komen, dan wat toetsen maken en anderhalve maand voor de examens naar huis komen om de rest af te ronden.
Bij mân tweede gezin had ik het fijn, deed ik braaf mân huiswerk, de tussentijdse toetsen haalde ik met dikke voldoendes. De laatste weken voor het examen werkte ik keihard en maakte elke dag inhaaltoetsen, zelfs op zaterdag ging ik naar school. Uiteindelijk heb ik die tweede helft van mân eindexamens cum laude gehaald en ik had zelfs nog een extra vak toegevoegd!
Wat een bende haha. Mân studie is ongeveer net zo verlopen maar goed, ik leef nog.