Het gouden ei werd door mijn leraar eigenlijk niet geaccepteerd, grappig dat dat bij jullie juist verplicht was.
Wij mochten zelf 12 boeken kiezen, maar dan waren er wel een aantal tijdvakken waar je verplicht boeken uit moest kiezen.
Het gouden ei werd door mijn leraar eigenlijk niet geaccepteerd, grappig dat dat bij jullie juist verplicht was.
Wij mochten zelf 12 boeken kiezen, maar dan waren er wel een aantal tijdvakken waar je verplicht boeken uit moest kiezen.
Wij hadden voor Nederlands en Engels (en misschien ook wel Duits en Frans, maar die heb ik laten vallen) een lijst met boeken waarvan je een aantal moest lezen. Boeken hadden punten en je moest een bepaald puntenaantal halen. âMakkelijkeâ boeken hadden 1 of 2 punten, âmoeilijkeâ boeken 3 of 4 punten. Ik geloof dat je 40 punten moest lezen, maar het is inmiddels meer dan zes jaar terug, dus pin me er niet op vast.
Het was wel een enorme lijst, dus je werd redelijk vrij gelaten in je keuzes. En je mocht zelf ook nog boeken aandragen als je die voor de lijst wilde lezen, maar ze er niet op stonden. Dan kon dat alsnog toegestaan worden.
Ik geloof wel dat er een aantal boeken waren die je verplicht moest lezen, maar die telden niet specifiek mee voor je mondeling. Meer dat die in de les al besproken werden. Dat waren vooral boeken als Karen ende Elegast en andere oude boeken.
Tijdens het mondeling werd voornamelijk gevraagd naar themaâs en achterliggende ideeĂ«n uit de boeken, en wat je van de schrijfstijl en zo vond.
Hahaha deze heb ik ookâgelezenâ. Begon heel braaf maar heb daarna toch scholieren moeten raadplegen. Begreep er geen reet van
Ik hield echt van wiskunde! Wel wiskunde B dan, niet van kansberekening en verhaaltjes. Ik heb Frans en Duits allebei laten vallen Vond ik echt niks aan, maar opzich was ik wel goed in Nederlands en Engels.
Karel ende Elegast
Karel en de Schele Gast
Ik heb mijn moedertaal gestudeerd maar geen één boek tijdens de middelbare school echt gelezen. Meestal las ik samenvattingen, recensies en interviews om de verplichte verslagen te maken. Ik haalde steeds 9âs en werd de hemel in geprezen om mijn geschreven stukken. Toen wist ik wel dat ik het in mij had om die studie te doen.
Neeee ik krijg nare flashbacks. Vooral van het ââsamen lezenââ met de klas dat 1 iemand dan hardop voor moest lezen, terwijl het volgens mij veel sneller was om gewoon individueel te lezen
Ik moest ook Kaas lezen, en nog een andere waar ik niet op kan komen.
Bij mijn mondeling vroeg mijn docente welke uit de lijst mijn favoriet was, dus ik koos natuurlijk een van de weinige die ik had gelezen en daar gingen we dan over praten. Ik weet nog dat ze aan het einde zei 'nou dit wordt wel een voldoende hoor â en toen had ik een 5,5?? ja het is voldoende maar ik zat meer aan een 6,5 - 7 te denken
Nog steeds boos om mân NL mondeling. Ik moest 10 boeken bespreken, klasgenoten vaak maar 3 en ik kreeg minpunten omdat ik niet wist dat Adriaan van Dis homo was. Dat staat niet op de flap he? #pre-googletijdperk
(Ook om mân Duitse. Hij begon dat ik max. een 6,5 kon halen want ik had een Gooise R en dikke L. Dikke L voor je. En toen wist ik ook prikkeldraad niet. Sorry de wrok zit nog diep. Op elk Duits festival begin ik wel dronken over prikkeldraad.)
Ik was super slecht in wiskunde maar ook in Engels haha. Voor Nederlands had ik wel altijd een goed cijfer.
Ik doe een technische opleiding maar op de middelbare school vond ik de talen gewoon veel makkelijker. Ik hoefde daar zoveel minder voor na te denken. Met een woordenboek en een beetje fantasie kwam ik er wel bij Latijn en Grieks. Maar in mijn wiskunde moest ik veel meer tijd steken, oefenen, om dat echt onder de knie te hebben.
Ik heb Lerarenopleiding Nederlands gestudeerd maar het meest ellendige deel van die opleiding vond ik de literatuurvakken. WĂĄt een schijtzooi, vier jaar lang over al die boeken praten en schrijven waar iedereen dan zogenaamd 152848 diepzinnige betekenissen in had gevonden en die ik niet eens begreep. Voor het laatste vak (historische letterkunde) had ik ook te vaak gefaald met tentamens dus dat tentamen mocht ik uiteindelijk mondeling doen en die docent zat ook zo: . Uiteindelijk zei hij: âNou, het is niet veel maar laten we er maar een 5,5 van maken, dat lijkt me voor ons allebei beter.â
Hmm ik denk wiskunde uiteindelijk? al kostte dat me wel veel meer moeite dan talen. Maar heb in de bovenbouw alleen Nederlands/Engels/Latijn gedaan en ik had wel beduidend meer aanleg voor wiskunde dan voor Latijn haha, maar vond Nederlands en Engels heel goed te doen.
Dat iedereen nog weet wat voor cijfers jullie hebben gehaald op de middelbare, ik weet dat eeeeecht niet meer hoor. Is ook al wel 12 jaar geleden dat ik examen deed
Hahah ik heb ook dat ik onzinnige dingen onthoud, ik weet van heel veel mensen hun achternaam nog ookal zie ik ze al jaren niet meer. Maar als ik dan wel iets moest leren voor een toets, nee dat kon ik dan weer niet onthouden
Geen! Doe maar economie, m&o, biologie en Aardrijkskunde.
Edit: er stond m&ms, ja die heb ik nog liever
Ik moest voor Engels âlord of the fliesâ lezen en heb toen de Nederlandse vertaling gelezen
Ik zou het eerlijk gezegd niet weten⊠ik heb geen aanleg voor talen (alle talen onvoldoende op centraal examen, Nederlands wel kunnen herkansen voor een voldoende) en voor wiskunde heb ik met veel bijles een voldoende kunnen binnenslepen.
Ik heb een totaal onverdiende 9 gekregen voor 't mondeling van een van de vreemde talen door een strak jurkje aan te trekken. Dat was een bewuste keuze die (extra biecht) gestimuleerd werd door mijn moeder. Voel me er nog steeds een beetje schuldig over en ook een beetje naar van als ik denk aan de opmerkingen die mijn docent tijdens dat mondeling maakte (beetje in de trant van âzooo ik zie je nog zo binnenkomen als brugklasser en moet je nu zien, helemaal volgroeidâ )
Omgs mogen hoor jongens, vind 't zelf ook niet echt ok.
Nou ik heb op 1 jaar gestemd maar mijn ouders en ik vinden het nog steeds gek. Ik herinner me dat ik ergens op een commode lag, blijkt het consultatiebureau te zijn. Ik vertelde over een speelgoed telefoon die ernaast stond en dat die persoon naast mij er naar wees en ik moest huilen want in mijn hoofd was het frustrerend dat er naar werd gewezen en ik er niet eens bij kon. Er zijn daar nooit fotoâs van gemaakt en ik had het idd goed van de speelgoed telefoon. Nou is mijn lange termijn geheugen ook goed, itt mijn korte termijn geheugen. Om te janken.