Mijn deadline is om 12 uur en ik moet nog zoveel doen. 🥲🥲🥲
Gaat het lukken?
Heb het niet afgekregen, maar in overleg met mijn scriptiebegeleider toch aangeleverd wat ik heb om daar feedback op te krijgen. Ik vind het jammer, want ik mis echt maar een paar dingen. Maar hetgeen dat ik heb aangeleverd, daar ben ik wel trots op en met de feedback moet het sowieso lukken om het te halen met een herkansing!
Ik heb een beetje een stomme vraag, maar hoe beginnen jullie een hoofdstuk? Doe je elke keer weer een soort inleiding met wat je gaat bespreken en welke deelvragen je gaat beantwoorden of begin je gewoon met wat relevante info en ga je daar vervolgens verder in het hoofdstuk dieper op in? Ik loop al gelijk vast bij het eerste inhoudelijk hoofdstuk namelijk
Ik heb bij ieder hoofdstuk wel een korte inleiding van een paar regels gedaan ja. Gewoon wat ik ging bespreken en in welke volgorde. En dat veranderde ik als laatste nog als ik evt toch een andere volgorde had aangehouden
Mijn scriptie is in artikel vorm de opleiding hanteert niet echt hoofdstukken buiten inleiding, methode, resultaten en discussie
Ik heb ieder hoofdstuk wel een beetje gesitueerd in het project. Niet specifiek in detail deelvragen etc., maar meestal wel een link met het vorige hoofdstuk, het doel van dit hoofdstuk en terug verwijzen naar de plaats in het geheel. Ik kreeg nl. van mijn docent de feedback dat het anders wat verwarrend was om te volgen (ook omdat de volgorde van de hoofdstukken extra verwarring bracht, ook al was dit de meest logische indeling).
Maar ik heb de hoofdstukken wel eerst in hun geheel geschreven. Ik vond het het handigst om die bindteksten (inleidingen, besluiten etc.) achteraf toe te voegen, omdat je dan ook echt een idee hebt wat je geschreven hebt en wat de samenhang is of waar je naartoe wil/wat je wil bewijzen/bereiken met de scriptie.
Bedankt voor de tips! Dan laat ik de inleiding lekker voor het laatst, hoef ik daar nog niet zo over na te denken.
@Hinkje de plaats in het geheel is wel een hele goede ja, had ik nog niet zo bij stilgestaan.
Hoe gaat het bij iedereen verder die bezig is?
Mijn scriptie is goedgekeurd en ik heb een afstudeerdatum
Wel pas eind augustus maar mijn scriptie is al met voldoende beoordeeld en de examencommissie heeft zelfs al akkoord gegeven voor mijn diploma. Dus dat verdedigen lijkt me een formaliteit zoals mijn begeleider ook al zei.
Nu heb ik wel een hoooooop nieuwe vragen. Er staat dat ik 4 personen mee mag nemen en na de verdediging mijn getuigschrift uitgereikt wordt. Is er dan geen diploma uitreiking meer? Hoe gaat dat op de uni? In dat geval neem ik m’n ouders mee, anders ga ik gewoon in m’n eentje.
En geef je een cadeau/kleinigheidje aan je begeleider? En aan je tweede lezer?
Ik moest mijn scriptie openen om die vragen te kunnen beantwoorden lol.
Ik heb als volgorde: titelblad - voorwoord - inhoudsopgave - lijst met afkortingen - inleiding. De paginanummering begint bij het voorwoord en ik heb ook geen samenvatting. Ik ben in de bieb wezen kijken naar voorbeelden en daar begonnen ze ook bij het voorwoord met de nummering.
Edit: ik moet mijn voorwoord nog schrijven en heb in de bieb 3 foto’s gemaakt van andere scripties waarvan ik hun voorwoord ga jatten hahah. Ik ben nooit zo van het mensen bedanken (en vooral m’n ouders en vrienden en familie en de hond van de buren niet zoals sommigen doen) dus geen idee wat ik moet schrijven.
Getuigschrift = diploma, dus ik denk dat in dit geval ze het in deze coronatijd zo hebben opgelost.
Ik heb mijn begeleider niks gegeven toen aangezien hij weinig voor mij had gedaan (zelfs alleen een dankwoord toegevoegd omdat ik zonder raar vond staan :p).
Voorwoord is bij ons volgens mij niet verplicht dus die onzin sla ik liever over, ik heb toch alleen maar te zeuren en weinig dankbaarheid te tonen
@Baron ik deed het ook zo! Voorwoord - samenvatting - inhoudstafel in Romeinse cijfers. En vanaf inleiding idd gewoon 1-99
Hoe doe je twee verschillende cijfers?
Nee, inhoudelijk vroegen ze er nooit naar. Maar dat was mijn school en studietijd al zo, mijn moeder heeft op de basisschool nog wel eens topografie overhoord, maar daarbij is het gebleven. Bij bijvoorbeeld geschiedenis op de basisschool wist ze al niet wat voor een vragen ze moest stellen, dus ik heb vanaf vrij jong mijzelf alles geleerd. Mijn ouders hebben zelf nooit gestudeerd, en begrijpen ook simpelweg niet wat een scriptie is, waaruit dat opgebouwd is en hoeveel werk daarin gaat zitten. Het enige wat zij vragen is: ‘wanneer moet het af zijn’, ‘ga je dat redden’ en het meest irritante: 'Je moet wel doorwerken!!! ’ (alsof ik dat niet doe en alsof mogelijke vertraging alleen aan mij ligt en niet aan factoren binnen mijn onderzoek of begeleiders die vertrekken uit het niets).
Ik vind het wel jammer dat ik daar niet met hen over kan sparren en weet ook niet in hoeverre dat normaal is, ik heb mijn broertjes wel altijd geholpen met hun schoolwerk, van het oplossen van een wiskundevraagstuk tot meedenken over een hoofdvraag voor een scriptie tot aan het nalezen van Engelse verslagen. Ik heb ze voor veel ‘fouten’ behoed, maar weet niet of dit normaal is voor broers/zussenband en of ouders dit normaal ook doen. Herkenbaar verhaal wel, dus. Ben jij ook het oudste (of enigste) kind?
Bij mij thuis werd ook niet over mijn scriptie of vakken gepraat. Denk dat dat vrij normaal is als je ouder(s) niet in jouw branche thuis zijn. Zeker een masterscriptie is op zo’n specialistisch niveau dat het wss voor leken vrij moeilijk te volgen is. Ik kon er gelukkig wel met vrienden en mijn lief over praten, had ik hen niet dan ging het ook wel steken dat ik er thuis niks over kwijt kon
@aardappeleter herkenbaar! Mijn ouder heeft ook nooit gestudeerd en ben oudste kind.
Mijn ouders vragen er wel eens maar maar ik heb juist geen on het erover te hebben, want geen zin om alles uit te leggen
Ik ben ook de oudste en ook het hoogst opgeleid dus wel vaak geholpen met verslagen enz na te kijken, andersom hoef ik niet te vragen haha. Ik kan wel mijn ouders vragen om te checken op taal, daar zijn ze wel goed in dus dat is fijn
Het is vaak de aanleiding voor het probleem. Dus een situatieschets/context waar het probleem zich voordoet en de probleemstelling is het probleem zelf. Dus bijvoorbeeld: winkel krijgt te weinig klanten is de aanleiding en het failliet gaan is de probleemstelling.
De aanleiding is de aanleiding voor de probleemstelling geloof ik. Je doet rechten toch? Dus aanleiding is een interessante uitspraak, ontwikkeling, nieuwsbericht, onderzoekscijfers. En dat is dan de aanleiding voor de probleemstelling, aka wat ga je onderzoeken. En dat duidt je dan weer in een onderzoeksvraag en deelvragen. Dit is iig hoe het bij mijn opleiding is.
Ieeeeeh volgende week verdediging. Ik ben vooral zenuwachtig omdat ik niet goed weet hoe ik me moet voorbereiden. Het lijkt alsof alleen je scriptie kennen, vragen als ‘wat zou je de volgende keer anders doen’ voorbereiden voldoende is, maar dat klinkt zo gemakkelijk. Ik weet 99% zeker dat de verdediging gewoon een formaliteit is maar wil het toch een beetje leuk afsluiten.