Mijn school kreeg een Lantarenvenster bioscoop verbod toen mijn klas de zaal compleet had verbouwd
Schaamde me dood want ik kwam daar destijds heel vaak
Ik heb een jaar lang onderwijs gegeven aan eerste jaars geneeskunde studenten. Dat vond ik al zo erg. Sommige waren zo motivatieloos en van die āstoereā grappen. Niet te doen. Pubers zijn dan nog erger.
Ik durfde zelf ook echt helemaal niks (ik denk dat ik oprecht nooit meer mee had gemogen als ik in contact met de politie was gekomen in het buitenland), maar kan achteraf wel echt jaloers zijn op leerlingen die er iets meer van maakten.
Wat vond je er nog verschrikkelijker aan? Ik overweeg namelijk soms of het hbo meer iets voor mij zou zijn ![]()
Bij ons vonden laatstejaarsleerlingen het een goed idee om wiet te smokkelen. Natuurlijk was het controle aan de grens en mochten ze het land niet in. De leerkrachten konden niet anders dan de directeur te bellen en hun ouders. Directeur zei dat ze op kosten van de ouders een vlucht terug moesten boeken en ze werden dan geschorst.
OkĆ© dit klinkt kut ja, echt zoān arrogante houding van āhet ligt aan de docentā ipv eens kritisch naar jezelf kijken. Op de middelbare school hebben ze die houding minder. Of ze zetten het tenminste niet door. Klachten indienen ![]()
daar heb ik nu al geen zin in. Thanks, ik kan beter iets compleet anders gaan doen.
Haha, ja en dit moet dan een collega worden ![]()
Ik heb nu derdejaars bachelorstudenten om te begeleiden en dat zijn een paar schatjes bij elkaar hoor ![]()
Ja die vond ik ook wel beter ja. Meer gemotiveerd! Alhoewel je goed onderscheid kunt maken tussen wie echt wat wil leren en wie profiteert van de ander (in groepswerk).
@Edin denk vooral dat je in het hbo echt in het juiste team moet landen, met een goed en volhoudbaar takenplaatje, juist ingeschaald. De klachtenprocedures zijn bij ons bijvoorbeeld meer dichtgetimmerd (o.a. Door uitgebreide studiehandleidingen, teamvergaderingen voorafgaand aan een vak, de basisregel dat we veel vakken met vier ogen nakijken Ʃn dan bijna geen herziening doen). Mijn grootste frustratie momenteel is dat mijn takenplaatje gewoon niet haalbaar is (krijg bijv geen extra uren voor nakijken van herkansingen, terwijl soms echt veel studenten iets niet halen) en dat studenten mijn vak soms niet als eerste prio zien (ook werk, stage privƩ, herkansingen en dan pas het vak dat ze nu volgen). Grootste voordeel is dat ik vind dat het echt goed betaalt, fijn betrokken team, hele leuke studenten, vakinhoud die je leuk vindt. Denk dat het team vooral een wereld van verschil maakt, als ik het gevoel had gehad dat men niet achter me zouden staan had ik er nu na vier maanden mee gestopt. Ik geef zelf ook relatief weinig les, weet niet of ik het zo trekken als ik vier of vijf lesdagen zou hebben.
@Daelyss zo benieuwd hoe die ouders dan reageerden. Mochten die kids ooit nog naar buiten?
@Broodrooster een vriend van me geeft snijzaalonderwijs en zegt dat de eerstejaars echt verschrikkelijk zijn. Ze vinden het belachelijk dat de antwoorden van het onderwijs nergens online komen en vinden het te schools. Eh, wees blij dat je het menselijk lichaam van binnen en dichtbij mag bekijken
dat onderwijs staat op uitsterven en is mega bijzonder. Bij ons waren de regels terecht echt superstrikt.
Ik werk op een school/bibliotheek van een ziekenhuis. Dat verklaart de ambulance al wat beter, maar het is nog steeds een dom concept. Mān bibliotheek wordt wel twee keer zo groot, dat is chill haha.
Ah thanks, klinkt alsof er door de aanpak op jouw school uiteindelijk weinig gedoe is wat betreft klachten. Aan de andere kant klinkt het alsof die voorzorgsmaatregelen zoals werk dubbel nakijken ook weer veel tijd kosten, dat lijkt me wel weer minder. Hoe is de verhouding lesgeven/overige taken? En ben je veel tijd kwijt aan lesvoorbereiding? Daar ben ik nu niet meer zoveel tijd aan kwijt omdat het natuurlijk geen moeilijke stof is en het curriculum nauwelijks verandert, en ook omdat je in het voortgezet onderwijs aangespoord wordt de leerlingen zelf aan het werk te zetten, niet langer dan 15 minuten uitleg te geven etc.
Geneeskunde is toch sowieso wel een van de meest schoolse universitaire opleidingen. Als ik het vergeleek met vriendinnen die andere studies deden, hadden wij echt ontzettend veel aanwezigheidsplicht enzo.
Ik vond zelf lesgeven aan de tweedejaars studenten het leukste! Dan snappen ze wel hoe het werkt, maar nog niet de arrogantie die sommigen later in de studie gaan krijgen.
Ik heb een aantal jaren als tutor wat groepen begeleid. Dat vond ik wel heel leuk want het was eigenlijk heel zelfsturend. En je ziet dan echt de werking in de groep tussen de verschillende soorten studenten. Ik zat er eigenlijk alleen bij om wat opheldering te geven over sommige vragen en om de groepsvorming te bevorderen.
Dat laatste kan ook niet iedereen, want ik kwam wel vaker studenten nog eens tegen die in een ander trimester in een andere groep zaten, waarin de sfeer echt slecht was, vijandig, niet gezelligā¦
Maar ja op heel veel afdelingen word je gewoon aangewezen om iets van onderwijs te geven. Want voor X aantal fte. moet de afdeling een X aantal uren onderwijs verzorgen.
Niet iedereen kan en wil dat, maar moet dan toch. En de studenten hebben dat ook echt wel door als er iemand langs komt die er zelf geen zin in heeft⦠Goed voor de kwaliteit van het onderwijs ook ![]()
Hoe spreek jij het woord policing uit in de term ātone policing?ā
- Zoals police (politie)
- Zoals policy (beleid)
- Anders
0 stemmers
Jouw werk klinkt echt leuk! Ik ben benieuwd naar de ambulance. Zie nu het idee van die speelautootjes voor me die je regelmatig voor winkels ed ziet staan maar dan groter. Gelukkig krijg je geen kantoortuin, dat is echt niks. Vind ik dan.
Ik spreek het eigenlijk nooit uit. Maar als ik het lees dan klinkt het in mijn hoofd zoals police.
Ik heb het woord ook alleen gelezen en nog nooit iemand horen uitspreken eigenlijk, dus ik heb echt geen idee wat de juiste uitspraak is ![]()
Hahahaha dit filmpje, die vader ook āik kom er wel weer aanā, hij heeft het gewoon al opgegeven
Zoiets zien we ook voor ons haha. Ik vind het vooral een beetje toon doof. We verlenen geen directe zorg. Mān werk is wel echt super leuk, we krijgen heel veel vrijheid om ons onderwijs aanbod zelf te bepalen. ![]()
I
Samenvatting
k zit ook bij een lectoraat, dus ik heb niet de verhouding die veel docenten hebben. Ik heb meer onderzoekstijd dan onderwijs. Ben er nog relatief nieuw in. Aan het begin vorig blok heb ik vrij veel tijd kunnen besteden aan het inkomen, handleiding lezen, startbijeenkomst, nu tussendoor is het vooral werkvormen bedenken leerproces begeleiden omdat de inhoud vrij natuurlijk komt. Ik was aan het begin heel bang dat ik inhoudelijk niet boven de studenten zou staan, maar dat valt heel erg mee. Ik had het niveau hoger verwacht.
Vooral als je wordt ingezet op je eigen sterktes is het goed te doen omdat je dan uit je eigen ervaringen kunt putten. Het komt ook voor dat je wordt ingezet op vakken waarvan het management vindt dat iedereen het kan geven, terwijl je niet weet hoe die praktijk eruit ziet. Ik weet niet hoe de lesvoorbereiding er dan uit ziet, maar kan me voorstellen dat dat zwaarder is. Zeker als je zoān vak dan het jaar daarop niet weer geeft, maar weer wat anders krijgt. Zelf vind ik vooral het nakijken intensief. Als er serieus nagekeken moet worden ben ik makkelijk een volledige werkweek kwijt (wel nog met kleine dingen tussendoor). We kijken overigens niet alles met vier ogen na, studenten ontvangen op veel toetsmomenten enkel feedback.
Ik merk overigens wel dat veel docenten best omhoog zitten qua werkdruk. Niet per se problematisch (dat ze het zelf uitspreken), maar wel overduidelijk hard werken, weinig flexibel kunnen zijn.
Huh hoe dan als policy (het is nl het 2e, kijk mij even de uitspraak policen).