Ja en nee. Ik ben docent VO in vak X, maar kom daar soms (vaak) niet eens aan toe omdat leerlingen daarvoor (basis)vaardigheden/kennis nodig hebben, die ze bij een ander vak (bijv Nederlands) of op de basisschool hebben moeten leren. Maar dat kunnen ze dan niet. En dan kan ik vervolgens niet verder met mijn vak, omdat ik dan helemaal terug moet naar de basis. En dan leren ze a) niet wat ze bij mijn vak moeten leren, want daar kom ik dus niet aan toe, en b) hebben ze er dan helemaaaaal geen motivatie voor want ââmevrouw, dit is toch vak X, dan ga ik hier echt niet nadenken over werkwoordspelling hoor.ââ Ze stoppen alles in hokjes. Kan tig keer de kofschipregel uitleggen en dan doen ze het goed op een werkwoordspellingstoets voor NL, maar een uur later diezelfde regels toepassen in het beantwoorden van een vraag van een ander vak is dan alweer teveel gevraagd.
Ik heb in groep 4 de leerlingen laten typen en kennis maken met word. Omg ik kreeg echt stress van hoe ze typten, echt met 1 vinger of sommigen met 2. Maar goed het is gewoon nodig om te oefenen, wordt vanzelf sneller en beter.
En de lessen met de klok ⊠sommigen zien het in en sommigen totaal niet. Kwarten en kwartieren zien ze ook niet in dan.
Vind het bij pubers wel echt vreemd dat het nog moeilijk is, want dan heb je het dus nooit volledig geautomatiseerd en niemand doet er dan nog wat aan?
Een super doorgewinterde basisschool juf vertelde me laatst ook dat allemaal dingen samenhangen, bijv kinderen die niet leren knippen als onderdeel van knutselen dan ook meer moeite hebben met fijne motoriek rondom schrijven. En ja dan wordt schrijven weer niet belangrijk gevonden want alles is toch digitaal etc etc. En dan kan ik echt extreem mistroostig worden om hoe al die kut schermen en bedrijven die dikke knaken verdienen met de strijd om onze aandacht (hoe jonger verslaafd hoe beter) echt ingrijpende veranderingen in de ontwikkeling van mensen teweegbrengen. Wij zijn nog van een leeftijd dat we nog allemaal dingen moesten leren voordat we zielige tiktok verslaafde zombies werden maar kinderen die nu opgroeien 
Huh maar die kids zijn dan toch nog maar 7 ofzo?
Ja omg heb je die filmpjes wel eens gezien die kinderen nu graag kijken?
Dan is het hoofdfilmpje een influencer die al heel snel praat en heel luid is, maar dan is het scherm ook nog gesplit en is iemand in de andere helft een computerspel aan het spelen en dan heb je in de banners in de boven- en onderkant weer twee andere AI filmpjes van voorwerpen die draaien en vervormen.
Het voelt echt als mijn adhd brein op zân ergst, maar dan is het ontspanning voor kinderen??? Ik word er echt helemaal leip van als ik het probeer bij te houden, maar hoe moeten die kleine koppies dit aankunnen dan?
Maar hoezo niet actief geleerd wordt, op elke basisschool in NL wordt dit toch nog gewoon gedaan? Alle kinderen uit groep 3 die ik ken kunnen juist aan elkaar schrijven en niet of minder in blokletters. Ligt er meer aan dat ze het later weer verleren denk ik, omdat ze dat niet meer hoeven te doen in de bovenbouw en verder in hun leven ook niet
Ik vind echt weinig enger dan het tiktok algoritme van mijn nichtje.
Ja nee mijn kind gaat straks naar zoân Thierry baudet renaissance school zonder schermen ik heb geen keuze
Ik kijk veel BookTube filmpjes en daar lijkt dit ook te gebeuren. Dat ik denk âheb ik per ongeluk de afspeelsnelheid aangepast? het klinkt zo snel en ietwat vervormdââ en dan kijk ik naar de settings en dan zijn die gewoon 1,0x. Alsof ze het dan zelf in de edit al versnellen. En al hun adempauzes eruit editten, waardoor ik het echt lastig vind om er naar te luisteren - geef mijn brein ook even een pauze om te verwerken waar je over praat. Laat staan die tiktoks met een runescape/mario erachter geplakt oid. Niet bij te houden.
Ja, klopt, 7 en 8. Ze typen geen hele verslagen he.
Maar bedoel je dan dat je verwacht dat die kinderen met 10 vingers typen? Volgens mij heb ik dat ook pas in groep 8 ofzo geleerd 
Nee ik wist dat het de eerste keer was voor bijna allemaal. Maar het gaat zo langzaam, en zoals ik zei het is gewoon oefenen oefenen oefenen, dus ik kan ze ook niet echt gerichter helpen om het vlotter te kunnen. Ze willen veel typen maar gaat gewoon nog niet zo snel. Geen ramp natuurlijk.
Je kunt kinderen van die leeftijd (nog speels etc) ook niet vergelijken met de kinderen waar het voor de rest in dit topic over gaat (middelbare school leeftijd). Denk dat t best logisch is op die leeftijd dat t nog niet zo snel gaat allemaal
Ik vergelijk ze niet, sorry als het zo overkwam, kwam gewoon in me op om te vertellen
Ik had net even een flashback van hoe wij (gevoelsmatig) twee jaar geleden nog elkaars vriendje zaten af te kraken in het âShow je boyfriendâ topic op EGF en nu hebben we het over de klokkijkvaardigheden van de jeugd van tegenwoordig. Hoe kan dit ineens.
Het geeft niks, als je er als juf maar wel de tijd voor neemt met die kiddos 
Ja sowieso, snap die knipoog ook niet, kom ik nu als een of andere tiran over ofâŠ
Hier word het ze geleerd in groep 3 en in groep 5 stappen ze over op de ipad want dat is wel zo makkelijk. Dus tja die kinderen schrijven amper meer en dan onderhoud je zoiets ook niet en zakt het weg. Is natuurlijk maar een basisschool waar ik het nu over heb maar dit zal vast meer voorkomen.
Maar die snelle filmpjes, ik ben het er mee eens hoor alleen worden we ook niet gewoon oud? Vroeger zeiden ouders dit over de (teken)films die wij keken.
Ik moet mijn ouder uitleggen hoe je word opent, een mail stuurt of belastingaangifte doet 
zou lekker zijn
Wat ik me afvraag, ook vanuit mijn beroep als docent, waarom kan een aanzienlijk deel het niet? Er bestaan allemaal onderzoeken die zeggen dat ons brein nauwelijks is veranderd sinds het begin der tijden, en tĂłch holt in deze generatie het lezen/schrijven/klokkijken/rekenen schrikbarend hard achteruit in vergelijking met generaties ervoor. Is schermtijd/sociale media/ipadverslaving daar allemaal de boosdoener van? Als dat echt waar blijkt (wat ik niet zonder meer geloof), dan zullen de uiteindelijke gevolgen voor de samenleving nog veel verstrekkender zijn dan geen analoge klok kunnen lezen of keurig kunnen schrijven.