Maar dit mag ook niet in bepaalde stromingen vd islam (afbeeldingen laten zien). Althans, in de strenge leer en soennieten/sjiïeten kijken hier soms verschillend naar. Daarom geen plaatjes, en veel kubisme/vormen bijv. in islamitische kunst en architectuur.
Of bedoel jij dit anders?
1 like
Jaa ik bedoelde het idd zo. Ik wist alleen niet precies meer of het nou verboden was en waarom. Daarom schreef ik niet fijn. Maar bedankt voor je uitleg/aanvullingm
1 like
Ja daar zijn de meningen over verdeeld, en dat maakt het dus wat controversieel. Het is iig niet breed aanvaard als okay top, en door sommigen (wat vrijere moslims) weer wel! Verder eens met wat je schreef
1 like
Even advocaat van de duivel, maar de islamitische kinderen zaten op een christelijke school. Zou het niet kunnen dat dat andersom ook zo zou zijn als christelijke kinderen op een islamitische school hadden gezeten? Dat aspect zie ik niet terugkomen in je verhaal…
(Ik bedoel niet dat ik het goedkeur, maar vroeg me af of dat ook niet met de visie van de school te maken kan hebben)
Ik vind het echt raar om zoiets in een lokaal te hangen. De meeste of misschien wel alle leerlingen weten toch niet dat het een spotprent is en wat de betekenis erachter is.
5 likes
Mee eens, de context is hier zo belangrijk in. Ik vind niet dat er per se iets mis met zulke prenten in een school te tonen, zolang dit in een leeromgeving gebeurd waarbij intentie en idee achter de prent verduidelijkt worden en de meningen van verschillende partijen ook gehoord kunnen worden. Maar random ophangen in een lokaal maakt het juist erg spottend en eenzijdig.
4 likes
Dat is geen scenario zoals dat in Nederland voorkomt. In 2020 in Nederland zitten geen niet-Islamitische kinderen op Islamitische scholen. Dat is een soort gedachte-experiment wat niet te relateren is aan de Nederlandse maatschappij.
True, dat bedacht ik me ook. Maar niet per se over dit: als je het niet kunt toetsen moet het dan gelijk als argument weggelaten worden? Lijkt me ook geen eerlijke redenering. En dit gaat niet over white privilege of het onderwerp van deze discussie maar argumenteren in het algemeen.
Persoonlijk vind ik zo’n spotprent uberhaupt niet zo nodig, maar los daarvan is het toch duidelijk dat het een bepaalde toon zet? Als ik een nieuwe job heb en op dag 1 bij mijn leidinggevende binnen loop die daar een spotprent over het feminisme bijv heeft hangen, dan heb ik daar niet zo’n prettig gevoel bij.
Ik ben zelf Christen en zou een spotprent al gewoon niet zo nodig vinden (en die zijn er vast talloze, maar word er denk ik heel wat minder vaak mee geconfronteerd dan een Moslim), maar er uiteindelijk vrij gemakkelijk mijn schouders over ophalen, maar mijn geloof wordt dan ook niet voortdurend bekritiseerd. Ik heb niet te maken met discriminatie vanwege mijn religie en ik hoef niet keer op keer weer aan te geven dat ik terroristische aanslagen ook vreselijk vind.
In mijn ogen zou een discussie of debat op scholen misschien zelfs juist beter op gang komen zonder spotprenten die in een klas hangen. Als ergens al 5 jaar een spotprent hangt waarvan ik het idee dat die godslasterend is (want dat hebben die leerlingen) zou ik het achterste van mijn tong zeker niet laten zien. Als mijn manager een spotprent over het feminisme heeft hangen in zijn kantoor zou ik ook niet staan te springen om met hem in discussie te gaan over vrouwenrechten.
8 likes
Maar de les gaat niet alleen over inclusiviteit. De les gaat ook over de vrijheid van meningsuiting en de kracht van het vrije woord. Dat de pen machtiger is dan het zwaard. Ik ben van mening dat zulke plaatjes getoond dienen te worden. En op de juiste wijze dienen worden uitgelegd. Het is geen kritiek op de Islam. Maar kritiek op terrorisme.
1 like
Die spotprent moet daar wel degelijk hangen om te laten zien dat de pen krachtiger is dan het zwaard.
Dan nog hoeft de prent er niet persee te hangen om hem te laten zien.
Als die prent er bijv heel het school jaar er hangt terwijl ze pas aan het einde ofzo er over gaan hebben dan heeft die prent er eigenlijk voor niks gehangen.
Ik snap dat je het er over wilt hebben enzo maar waarom moet die er persee 24/7 hangen. Nota bene op een basisschool als ik het goed begrijp.
3 likes
Nee het was een middelbare school toch?
Maar de docent legt dat dan toch uit, en gaat het gesprek hierover aan? Althans dat gebeurde bij ons op school wel degelijk.
Maar niet elke docent is zo en niet elke leerling durf er naar te vragen/ iets over te zeggen.
1 like
Dan moet dat veranderen, maar spotprenten van terroristen verwijderen is niet de oplossing. De vrijheid van meningsuiting is een heel groot goed. En juist een tekening kan aanleiding geven om hierover te praten. Wanneer doe je dat dan?
Bijvoorbeeld in een aangewezen les daarover waarin je de prent laat zien en alle perspectieven belicht worden.
Dat kan toch prima zonder dat dat ding er 24/7 hangt 5 jaar lang waarin er dus op 364 dagen niet over gesproken wordt. Daar leren die kinderen dan toch ook niks van.
8 likes
Maar dan gaat de boodschap toch alsnog verloren? Als die tekening daar niet mag hangen dan is het zwaard toch nog steeds sterkere dan de pen? Door de tekening actief te laten hangen versterk je de boodschap.
Ja maar imo niet het grootste goed wat ten kosten van alles gaat. En zo’n spotprent ophangen zonder enige context gaat toch zijn doel voorbij. Dan versterk je imo niet de boodschap want de boodschap zal voor veel niet duidelijk. zijn.
2 likes
Los van of die prent daar mag hangen of niet. Waarom is het zo moeilijk om een beetje sympathie op te brengen voor het sentiment van een ander. JUIST als docent.
Als je het als leerkracht zo belangrijk vindt om deze prent in te zetten bij onderwijs moet je dat doen bij een weloverwogen, geplande les. Niet zomaar zonder context en dan je afvragen waarom mensen hier aanstoot aannemen.
9 likes